Como profissional da Educação sinto-me incomodada em ver diariamente na Escola que trabalho muitos alimentos indo para o lixo, por isso resolvi desenvolver o projeto sobre o desperdício e o consumismo. Primeiramente penso numa parceria com todos os segmentos da comunidade escolar professores, funcionários, pais e alunos para acompanhar de perto o momento do almoço e avaliar o porquê de tantas sobras e em seguida iniciar um trabalhar de sensibilização com o intuito de diminuir a quantidade de alimentos que vão para o lixo após o almoço. Ampliando ainda para uma sensibilização sobre o “consumo consciente”. Lembrando que o ato de comprar deve estar relacionado à necessidade, enquanto o consumismo, está vinculado com o supérfluo, a obsessão pela compra, ansiedade, alienação, pensando assim vejo a necessidade de trabalhar os processos de produção de alguns materiais consumidos pelos estudantes e incentivá-los ao reaproveitamento de materiais escolares de um ano para o outro, a troca solidária com os colegas de roupas, calçados, acessórios, livros. Levá-los a refletir sobre o modismo e a influência da mídia em suas vidas.
• Convite e formação do grupo de multiplicadores; • Reunião para discutir o projeto e dividir as tarefas; • Levantamento da quantidade de alimentos jogados fora diariamente; • Pesquisa sobre o porquê de tantas sobras; • Sensibilização com vídeos sobre a fome e imagens dos alimentos jogados fora no refeitório da Escola; • Desafiar os estudantes a diminuir e quiçá zerar o descarte de alimentos; • Pesagem diária por uma semana dos restos de alimentos e apresentação em gráfico dos resultados alcançados; • Análise de propagandas de TV; • Roda de conversas com as turmas de 6ºs a 9ºs anos sobre o consumo supérfluo e descarte posteriormente; • Vídeos sobre a produção de alguns materiais;
Sensibilizar com o intuito de diminuir a quantidade de alimentos que vão para o lixo após o almoço. Incentivá-los ao reaproveitamento de materiais escolares de um ano para o outro, a troca solidária com os colegas de roupas, calçados, acessórios, livros. Levá-los a refletir sobre o modismo e a influência da mídia em suas vidas.
Primeiramente penso numa parceria com todos os segmentos da comunidade escolar professores, funcionários, pais e alunos.
Com as ideias da sua equipe mais claras, vamos falar de campanhas?!
Você já participou de alguma? E você sabe por que as pessoas organizam campanhas?
Pausa! Para nos inspirar, que tal conhecer algumas iniciativas, como a campanha do Instituto Akatu contra o Desperdício de Alimentos (abaixo) e os cartazes feitos pelo grupo Fast, Free & Fun (esse link vai para uma página do Facebook, verifique se você pode acessá-la com sua conta pessoal).
Está na hora de fazer a nossa. Que tal tratar dos 4Rs, que vimos na fase anterior? Vamos pensar sobre a nossa campanha? O que vocês estão preparando? Como estão organizando tudo? Quais resultados esperam alcançar?
Você e sua equipe podem fazer um texto, um vídeo ou mesmo um desenho. Ou tudo junto. E publicar no espaço abaixo.
Compartilhem as ideias com outros participantes do Edukatu e vejam se alguém tem mais sugestões bacanas para vocês! Essa rede permite a troca! Experimente isso!
Resposta:
ainda nao preparamos nada maa vou conversar com a professora pra começarmos a organizar e espero que fique bem legal
Agora que você já descobriu o que os outros pensam sobre o ciclo de vida das coisas, que tal ir além?
Provavelmente, parte das coisas que você escolheu para o seu balde são feitas de plástico.
Mas nem sempre foi assim: o plástico como conhecemos hoje tem menos de um século. O que nos leva à pergunta dessa atividade: Se essas coisas não fossem de plástico, como seriam? O que mudaria? Como embalaríamos as coisas?
Assista ao vídeo abaixo para entender melhor. Vale também pesquisar, usar sua criatividade e responder em texto ou em desenho, como você preferir. Publique sua resposta abaixo:
Resposta:
sinceramente eu nao imagino nos sem plastico por que ele esta em tudo que o que usamos,entao eu nem imagino
Vamos ver o que as pessoas sabem sobre o ciclo de vida dos objetos?
É simples, basta levar o balde de sua equipe para algum lugar público - um parque, a rua, um centro comercial - e pedir às pessoas que estiverem ali para escolher um dos objetos e contar para você como é seu ciclo de vida.
Ou então aprofundar o tema, batendo papo com um especialista na produção de um dos objetos que vocês escolheram.
Registre as respostas: vale gravar um vídeo ou fazer um texto e tirar fotos. As respostas podem te surpreender!
Compartilhe conosco sua(s) entrevista(s) publicando no YouTube e colando o link abaixo(se for vídeo) ou postando abaixo (se for texto e fotos):
Para te inspirar, vale assistir ao trailer do filme vídeo Lixo Extraordinário, projeto do artista plástico Vik Muniz que mostra a situação de um dos maiores aterros sanitários do mundo.
Resposta:
eu nao sai para perguntar perguntei em casa mesmo e o resultado foi muito bom por que para que eu perguntei souberam responder e foram poucos que nao responderam.
Agora é hora de saber mais sobre o ciclo de vida das coisas.
Você já parou para pensar que a vida de um produto não começa ali, na prateleira do mercado? E não acaba quando você termina de consumir? Há toda uma cadeia de atividades para que isso aconteça, e todas tem impactos no meio ambiente e na sociedade. Isso é o que chamamos de ciclo de vida desse produto. Assista ao vídeo abaixo, produzido pela Braskem, que te ajuda a entender mais sobre esse conceito.
Em seguida, você e sua equipe devem partir para a pesquisa, e buscar em sites e livros ou perguntando para seus professores, como funciona o ciclo de vida dos produtos que escolheram na atividade anterior - incluindo o balde!
Algumas perguntas podem ajudar a orientar suas buscas: que tipo de recurso natural foi utilizado para produzir este produto? Estes recursos são renováveis ou não renováveis? Este produto tem características mais sustentáveis? Como é a embalagem para transportar e comercializar este produto? Do que a embalagem é feita? Este produto tem uma vida útil longa? Este produto pode ser reutilizado e transformado em outra coisa no fim de sua vida útil? Os componentes deste produto podem ser reciclados? Como deve ser seu descarte correto?
Façam um esquema simplificado do ciclo de vida de cada produto - pode ser texto, desenho, história em quadrinhos, foto - e publiquem aqui:
Resposta:
papel:as arvores sao cortadas,depois a madeira é transformada em uma pasta essa pasta é transformada em papel que é embalado para o uso do consumidor.Se o papel for bem utilizado e nao muito amassado ele pode ir para um centro de reciclagem onde pode ser transformado em uma folha de oficio reciclado por exemplo.
Vamos colocar a mão na massa?
1.Você e sua equipe devem escolher três objetos de seu cotidiano. Vale tudo: caneta, lápis, borracha, giz, caderno... Basta que sejam coisas concretas e façam parte do seu dia a dia. Coloque-as dentro de um balde, que vai guardar esses objetos até o fim das atividades.
2.Agora, vamos enfeitar o balde? Vale colagem, pintura, etiquetar, grafite... fica a critério de vocês como personalizar o seu projeto.
Terminou? Tire uma foto e publique aqui pra gente ver como ficou!
Resposta:
Já terminamos o Percurso Terra! Mas nossa ação está apenas começando... \o/
Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu? Escreva abaixo o que você achou do Percurso Terra. Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar para os próximos percursos. Vamos lá?
Resposta:
achei legal os videos e por enquanto nao precisa melhorar nada.
Agora que vocês já planejaram tudo, é hora de por a mão na massa!
Com a campanha pronta, você precisa agora disseminar o que aprendeu.
Poste abaixo uma foto que demonstre como sua equipe executou a campanha, ou o link para um vídeo de vocês em ação. Se quiser, poste também um texto contando pra gente o que achou de fazer uma campanha.
Resposta:
bom como eu disse antes ainda nao fizemos mais vamos fazer.
Você já participou de alguma? E você sabe por que as pessoas organizam campanhas?
No vídeo abaixo, vai ver que a turma da Mônica criou uma música para mostrar às pessoas a importância da reciclagem. Então é isso! As pessoas fazem campanhas quando querem defender ou apoiar algo!
Que tal liderar uma campanha para que mais pessoas adotem os 4 Rs, que você viu na primeira fase desse percurso?
Pense como você acha que conseguirá chamar a atenção das pessoas para o que está defendendo. E planeje essas atividades, dividindo as tarefas entre todos os participantes da equipe.
Escreva abaixo: O que vocês estão preparando? Como estão organizando tudo? Quais resultados esperam alcançar?
Você e sua equipe podem contar pra gente o que planejam com um texto, um vídeo, uma música, uma imagem, ou mesmo uma história em quadrinhos! Poste abaixo:
Resposta:
nos ainda nao fizemos mais logo logo vamos fazer e esperamos um resultado maravilhoso
Agora que você já descobriu o que os outros pensam sobre a origem das coisas, que tal ir além?
Provavelmente, parte das coisas que você escolheu para o seu balde são feitas de plástico.
Mas nem sempre foi assim: o plástico como conhecemos hoje tem menos de um século. O que nos leva à pergunta dessa atividade: Se essas coisas não fossem de plástico, como seriam? Os produtos seriam mais pesados? Como a gente embalaria as coisas e carregaria líquidos, por exemplo?
Assista ao vídeo abaixo para entender melhor. Vale também pesquisar, usar sua criatividade e responder em texto ou em desenho, como você preferir. Publique sua resposta abaixo:
Resposta:
como diz no video podemos utilizar garrafas que ja temos em casa para encher e tomar,quando nao der mais a garrafa pode ser transformada em um vasinho de flor por exemplo e depois quando nao tiver mais como usar e so botar na lixeira certa pra ser reciclada.
Você já fez alguma entrevista? Vamos ver do que as pessoas acham que as coisas são feitas e como chegaram até vocês?
É simples, basta levar o balde de sua equipe para a casa de um dos seus colegas de equipe e pedir às pessoas da sua família para escolher um dos objetos e contar para você do que ele é feito.
Registre as respostas: vale gravar um vídeo ou fazer um texto e tirar fotos. As respostas podem te surpreender!
Compartilhe conosco sua(s) entrevista(s) publicando no YouTube e colando o link abaixo(se for vídeo) ou postando abaixo (se for texto e fotos):
Resposta:
eu perguntei pra minha mae e ela escolheu a borracha e eu perguntei e ela sem nem pensar responde certo que a borracha é feita do leite da seringueira.
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