Projeto Meio Ambiente
A proposta da coleta seletiva do lixo escolar é uma ação educativa que visa investir numa mudança de mentalidade como elo para trabalhar a transformaçãao da consciência ambiental, pensando nisso, implantamos a coleta seletiva na escola, assim em cada sala de aula há um cesto de coleta de papel e pelo pátio lixeiras seletivas.
Elaboração de folhetos explicativos a serem entregue para a família e comunidade, contendo informações sobre a relação entre desmatamento e a reciclagem de papel e o problema do lixo, estudo comparativo sobre a quantidade de lixo produzido e como a escola é um ponto de coleta seletiva, registrar a quantidade de reciclados recebidos na sala e produzir com os alunos gráficos e tabelas.
Uma comunidade envolvida em colaborar para a preservação do Meio ambiente no Jaraguá, local este que ainda é privilegiado dentro da cidade de São Paulopela quantidade de verde que temos.
O projeto envolve: alunos, pais, funcionários, comunidade local, conscientizando-os que o destino adequado do lixo é dever de todos, e a parceria firmada com a Cooperativa Recicla City, do bairro, terá o benefício revertido para os moradores, que em alguns casos são pais de alunos.
Você e sua equipe têm agora um desafio para reduzir a quantidade de lixo produzida e reutilizar materiais!
É hora de escolherem juntos um item que utilizam no dia a dia e que vocês costumavam descartar após o uso. Devem pensar como poderiam reutilizá-lo, sugerindo até mesmo uma nova finalidade para ele.
Conheça o projeto que os alunos e professores da EE Luiza Nunes Bezerra criaram para reutilizar o que antes ia para o lixo: Artistas do Plástico.
Veja alguns links para inspirar todos vocês!
Publique a imagem do item no espaço abaixo, contando a ideia de vocês. Se tiverem criado um novo produto, expliquem para que ele serve. Esse conteúdo irá automaticamente para a seção Novidades da Equipe, em sua página inicial, e para o Blog do Circuito, com o título Desafio dos 4 Rs.
Se não for possível tirar fotos, vale desenhar!
Capriche! A ideia pode inspirar muitas pessoas!
Resposta:
Nós estamos todos conectados! Nossas ações podem causar impactos não só na vida de quem está próximo da gente, mas também nas pessoas que estão a milhares de quilômetros de nós.
Para minimizar os impactos negativos, é preciso que cada um faça sua parte e consuma de maneira consciente!
Desafio: Separe os materiais que podem ser reciclados, durante um dia. Depois, pense em como é possível diminuir a quantidade de lixo produzido na sua casa. Converse com sua família sobre que mudanças vocês podem adotar, juntos vocês podem ter ótimas ideias.
Agora conte pra gente o que vocês pensaram e como irão fazer para reduzir a quantidade de lixo:
Resposta:
Agora que vocês já planejaram tudo, é hora de por a mão na massa!
Com a campanha pronta, você precisa agora disseminar o que aprendeu.
Poste abaixo uma foto que demonstre como sua equipe executou a campanha, ou o link para um vídeo de vocês em ação. Se quiser, poste também um texto contando pra gente o que achou de fazer uma campanha.
Resposta:
Após o término das atividades sobre a água, realizamos um caça tranqueiras, no terreno da escola, recolhemos várias garrafas pet, saquinhos de salgadinhos, garrafas de vidro, enchemos vários sacos de lixo, foi bem divertido e produtivo.
Você já participou de alguma? E você sabe por que as pessoas organizam campanhas?
A ONG WWF francesa, por exemplo, criou um vídeo mostrando que até um bebê sabe que a água é um bem muito precioso para ser desperdiçado. Veja também o cartaz que a ONG WWF Brasil fez para conscientizar as pessoas sobre a importância de poupar água.
Então é isso! As pessoas fazem campanhas quando querem defender ou apoiar algo!
Que tal liderar uma campanha para reduzir o desperdício de água ou a sua poluição?
Pense como você acha que conseguirá chamar a atenção das pessoas para o que está defendendo. E planeje essas atividades, dividindo as tarefas entre todos os participantes da equipe.
Escreva abaixo: O que vocês estão preparando? Como estão organizando tudo? Quais resultados esperam alcançar?
Você e sua equipe podem contar pra gente o que planejam com um texto, um vídeo, uma música, uma imagem, ou mesmo uma história em quadrinhos! Poste abaixo:
Resposta:
Agora é a hora de pensar como podemos colocar o que você em prática! Vamos lá?
1.Você e sua equipe devem escolher três objetos de seu cotidiano. Vale tudo: caneta, lápis, borracha, giz, caderno... Basta que sejam coisas concretas e façam parte do seu dia a dia. Coloque-as dentro de um balde, que vai guardar esses objetos até o fim das atividades.
2.Agora, vamos enfeitar o balde? Vale colagem, pintura, etiquetar, grafite... fica a critério de vocês como personalizar o seu projeto.
Terminou? Tire uma foto e publique aqui pra gente ver como ficou!
Resposta:
Atividade em grupo \0/
Você e sua equipe têm agora um desafio!
É hora de ver melhor como está o consumo e o cuidado com a água em sua escola.
1.Tentem identificar se há torneiras pingando ou algum tipo de vazamento.
2.Depois da inspeção, se identificarem desperdício, escrevam abaixo junto com a melhor solução que encontraram para solucionar o problema.
Sua equipe não identificou nenhum desperdício? Parabéns para sua escola! Mas isso não é desculpa para se acomodar, não é mesmo? Quais medidas seu grupo acredita que podem ser tomadas para economizar água? Vamos lá, escreva estas ideias também!
Resposta:
Em nossa escola tinha um bebedouro elétrico que estava com vazamento, porem recentemente ele foi levado para o conserto, nos banheiro e bebedouros de parede não há vazamentos. Estamos de olho
Já vimos que a água é um recurso muito precioso! Mas... quanto tempo você demora no banho? Pode ser uma delícia cantar ou brincar debaixo do chuveiro, mas existem outros lugares bem mais inspiradores para soltar a voz e a imaginação, não?
1.Observe o consumo de água em sua casa e anote onde você encontra maiores gastos (observe, por exemplo, como lavam a louça, limpam o quintal, tomam banho e escovam os dentes).
2.Explique para eles o que você já aprendeu no vídeo sobre a água e converse para ver onde podem diminuir o consumo de água, para utilizar o que realmente precisam.
3.Escreva abaixo: como você acha que sua família pode reduzir o consumo de água? Não esqueça de falar o que VOCÊ pode fazer!
Resposta:
Na minha casa não deixamos a torneira aberta quando escovamos os dentes e minha mãe usa a água da máquina de lavar , para limpar o quintal, aqui nós estamos de olho.
Agora que você já descobriu o que os outros pensam sobre a água presente nas coisas, que tal ir além?
Provavelmente, parte das coisas que você escolheu para o seu balde são feitas de plástico.
Mas nem sempre foi assim: o plástico como conhecemos hoje tem menos de um século. O que nos leva à pergunta dessa atividade: Se essas coisas não fossem de plástico, como seriam? O que mudaria em sua produção e na quantidade de água consumida?
Assista ao vídeo abaixo para entender melhor. Vale também pesquisar, usar sua criatividade e responder em texto ou em desenho, como você preferir. Publique sua resposta abaixo:
Resposta:
Nossa turma se dividiu em grupos, e cada um ficou responsável em fazer o encerramento do tema, nosso trabalho maior é a realização de um programa de tv, onde entrevistaremos a merendeira, e algumas famílias sobre o uso consciente da água, e daremos exmplos de como não usar e como usar corretamente a água, usando repórteres de rua para as entrevistas. Ufa, está dando trabalho mais vai ficar legal. texto coletivo
Você já fez alguma entrevista? Vamos ver do que as pessoas acham que as coisas são feitas e como economizar água?
É simples, basta levar o balde de sua equipe para a casa de um dos seus colegas de equipe e pedir às pessoas da sua família para escolher um dos objetos e contar para você do que ele é feito e onde, e se tem água. Depois disso, peça sugestões de como o balde pode ajudar a reduzir o desperdício de água.
Registre as respostas: vale gravar um vídeo ou fazer um texto e tirar fotos. As respostas podem te surpreender!
Compartilhe conosco sua(s) entrevista(s) publicando no YouTube e colando o link abaixo(se for vídeo) ou postando abaixo (se for texto e fotos):
Resposta:
A turma adorou a lista, então decidimos após uma roda de conversa, que precisavamos de divulgar o nosso projeto em primeiro lugar, então, em trios, começamos a elaborar folhetos explicativos, do que é, e como todos poderião participar, e depois sim, partiremos para as ações. Hoje fizemos a leitura do 4 capítulo do Consciente Coletivo pags 28 a 31.
Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu neste percurso?
Resposta:
Precisamos usar sabiamente a água, reduzirmos o consumo de energia elétrica, e fazer uso no dia a dia desse conhecimento, transmitir esses conhecimentos entre nossos familiares e amigos, para que no futuro nossos filhos possam usar o que cuidamos com carinho. Não podemos esquecer também, que os alimentos devem ser aproveitados da mesma forma consciente, aproveitando talos, folhas e da melhor maneira.
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