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Consumo Consciente de Alimento na Escola

EEEFM MURILO BRAGA | PORTO VELHO - RO

Projeto da equipe

Ideias:

Consumo Consciente de Alimento na Escola Nasceu com os alunos da Com-Vida (Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de Vida), após perceberem o grande desperdício de alimento nos almoços do Programa Mais Educação. Teve como objetivo, reduzir ou acabar com o desperdício de alimento na escola. A grande importância foi o de conseguirmos sensibilizar a comunidade escolar.

Atividades:

Preocupados com o desperdício de alimento na escola na hora do lanche e do almoço no Programa Mais Educação os alunos da Com-Vida uniram-se em busca de soluções para o problema. Passaram medir a quantidade de alimento desperdiçado, através de pesagem e anotações em tabelas para posterior sensibilização dos demais alunos na escola. Durante quatro semanas os alunos mediam o desperdício de alimentos pesando, fotografando, filmando, e anotando em tabelas. Depois de quatro semanas de pesquisa os alunos de posse dos resultados tabularam os dados através de gráficos, slides, vídeos e imagens. Partiram para as salas de aula como propósito de sensibilizar os demais alunos da escola com fotos, vídeos e resultados numéricos da pesquisa. Em seguida após o choque por parte dos alunos com a quantidade de alimento desperdiçado os mesmos lançaram uma série de ideias para reverter o problema. Foi adotado então na ideia do lanche e almoço selv service, como melhor forma de levar ao desperdício zero, pois cada aluno passou a se servir-se exatamente na quantidade que poderia consumir sem causar desperdício.

Desejos:

Já presenciamos o desperdício zero de alimento nos almoços do Programa Mais Educação. Vamos estender agora para toda a merenda escolar.

Pessoas:

Envolve alunos e funcionários da escola.

Novidades da equipe

06. Campanha na rua!

1
Mai
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Medium_ciranda_-_caminhamos_pela_luz_de_deus.

Resposta:

foi muito bom eles disseram que depois que agente foi lá eles não desperdiçaram mais comida.

05. Campanha

1
Mai
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Blank

Resposta:

A nosso grupo vez uma campanha contra o desperdício de alimento,agente foi as ruas e perguntamos se aquelas pessoas que estavam por lá já tinham desperdiçado muita comida e muitas pessoas disseram que sim e a gente disse que muitas pessoas que moram na rua passam fome e eles disseram que van reduzir o tanto de comida que eles desperdiçaram.

08. Feira de Ciências

1
Mai
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Medium_2014-04-30_23.10.22

Resposta:

Planejamos primeiramente postar aqui no percurso Edukatu os objetos que queremos trocar, em uma feira que se chamará "Feira do Edukatroca", ainda sem data marcada. Bom, eu tenho vários objetos para trocar, porém como posso postar somente uma. Aqui vai alguns bonecos de tecido, que ainda podem ser utilizados por outras pessoas.

0
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aprox. 11 anos

06. Desafio dos 4 Rs

30
Abr
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Medium_2014-04-27_15.54.00

Resposta:

Nosso grupo escolheu um produto muito utilizado por todos no dia a dia, o nescau. Que uns disseram consumir no café da manhã e outros preferem consumir antes de dormir. Então pensamos, o que fazer com a embalagem desse produto que caiu no gosto de todos? E aí alguém falou: Que tal transformá-los em algo que vá continuar em nossas casas por muito tempo, e que chame a atenção de outras pessoas que forem nos visitar, e quem sabe passar a ideia para frente. Então veio a ideia de reutilizarmos como um vasinho, para fazer parte da decoração das nossas casas. Usando apenas tinta, vejam como ficou lindo.

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aprox. 11 anos

04. Como seriam?

30
Abr
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Blank

Resposta:

na minha opiniao usariam papel resistente,tecido e couro.

06. Campanha na rua!

30
Abr
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Medium_cam00838

Resposta:

achei interesante fazer uma canpanha de mobilizaçao e foi inportante para o desenvolvimento do projeto.

13. Avaliando o Percurso Terra fase 1

30
Abr

Já terminamos a primeira fase do Percurso Terra! Mas nossa ação está apenas começando, agora precisamos contar para outras pessoas como é possível consumir de maneira consciente!

Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu? Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o uso consciente dos recursos naturais e o que podemos melhorar.

Blank

Resposta:

gostei de aprender sobre os 4 r e acho que poderiam mostrar que pudesem monstrar o inpacto direto que objetos discartados incoretamente podem causar na nosa vida.

12. Repórter do Território

30
Abr
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Blank

Resposta:

EEEFM murilo braga troco livros que ja li por outros.

07. Desafio dos 4 Rs

30
Abr
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Medium_2014-04-26_09_49_16

Resposta:

uma ecobike.

05. Efeito estufa

30
Abr
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Medium_2014-04-30_07_33_16

Resposta:

Fase Liberada!

O professor liberou a Fase única do Fundamental 2 no Do Plástico ao Plástico do circuito Estilos Sustentáveis de Vida

Vá agora para a atividade

Fase Liberada!

O professor liberou a Single Phase do Secondary School - Age 11 to 15 no English Path do circuito Demo Path in English

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Fase Liberada!

O professor liberou a Single Phase do Primary School - Age 6 to 11 no English Path do circuito Demo Path in English

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Fase Liberada!

O professor liberou a Fase Única do Fundamental 1 no O que são ODS? do circuito Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

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Fase Liberada!

O professor liberou a Fase Única do Fundamental 2 no Avaliação do Ciclo de Vida do circuito Natureza

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