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A ser realizado Preservação das águas através da reciclagem de óleo de cozinha. Valorização do lugar onde moro.

CARMEM TABET DE OLIVEIRA MARQUES PROFA EMEB | SAO BERNARDO DO CAMPO - SP

Projeto da equipe

Ideias:

Este projeto nasceu da conversa com um segurança da escola sobre a poluição das águas da represa e mananciais. Disse que faz parte da associação de moradores e tem dificuldade em arrecadar o óleo para trocar por sabão.

Atividades:

Pretendo iniciar com roda de conversa com a turma e informativo na reunião de pais.

Desejos:

Pretendo que a comunidade cuide melhor do ambiente em que vive, valorize as áreas de mananciais e preserve a natureza de forma consciente.

Pessoas:

O projeto envolve alunos e a comunidade através da reciclagem do óleo e conscientização de sua importância.

Novidades da equipe

10. Avaliando o Percurso Água fase 1

2
Out

Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu neste percurso?

Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o uso consciente da água e dos alimentos e o que podemos melhorar.

Blank

Resposta:

Gostei de aprender a receita de brigadeiro e a economizar água com os alimentos.

08. Desafio: uso integral de alimentos

2
Out
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Resposta:

A receita de brigadeiro.

05. Desafio: Checando o desperdício de água na escola

2
Out
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Resposta:

Escovando os dentes na escola com a torneira fechada.

02. Observando a água em nossa casa

2
Out
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Resposta:

Escovar os dentes com a torneira fechada.

10. Avaliando o Percurso Água fase 1

2
Out

Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu neste percurso?

Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o uso consciente da água e dos alimentos e o que podemos melhorar.

Blank

Resposta:

Da receita de brigadeiro e de economizar água.

08. Desafio: uso integral de alimentos

2
Out
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Blank

Resposta:

A receita de brigadeiro foi ótima.

05. Desafio: Checando o desperdício de água na escola

2
Out
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Blank

Resposta:

Escovar os dentes na escola com a torneira fechada.

10. Avaliando o Percurso Água fase 1

2
Out

Já estamos chegando ao final da primeira fase. Você gostou das coisas que aprendeu neste percurso?

Escreva abaixo o que mais gostou de aprender sobre o uso consciente da água e dos alimentos e o que podemos melhorar.

Blank

Resposta:

A receita do brigadeiro e comer as cascas e talos de alimentos.

08. Desafio: uso integral de alimentos

2
Out
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Resposta:

A receita de brigadeiro na escola.

05. Desafio: Checando o desperdício de água na escola

2
Out
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Resposta:

Escovar os dentes na escola com a torneira fechada.

Fase Liberada!

O professor liberou a Fase Única do Fundamental 2 no Higiene na Palma da Mão do circuito Estilos Sustentáveis de Vida

Vá agora para a atividade

Fase Liberada!

O professor liberou a Fase Única do Fundamental 1 no Energia Todo Dia do circuito Estilos Sustentáveis de Vida

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Fase Liberada!

O professor liberou a Fase Única do Fundamental 2 no Energia Todo Dia do circuito Estilos Sustentáveis de Vida

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Fase Liberada!

O professor liberou a Fase Única do Fundamental 1 no Higiene na Palma da Mão do circuito Estilos Sustentáveis de Vida

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Fase Liberada!

O professor liberou a Fase Única do Fundamental 2 no SOS Água do circuito Estilos Sustentáveis de Vida

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Membros

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MARIA THEREZINHA BESANA PROFA EMEB
SAO BERNARDO DO CAMPO, SP
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CARMEM TABET DE OLIVEIRA MARQUES PROFA EMEB
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