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Teste Meio Ambiente

MARIA THEREZINHA BESANA PROFA EMEB | SAO BERNARDO DO CAMPO - SP

Projeto da equipe

Ideias:

O Projeto iniciou com uma roda de conversa sobre as questões ambientais, levantando os conhecimentos dos alunos. A partir da discussão decidimos observar como se dá o consumo na nossa escola em relação a água e energia elétrica, bem como é tratada a questão do lixo. O desafio é pensar em ações para melhorar o consumo e o tratamento destes recursos.

Atividades:

-Levantamento de dados acerca do consumo de água e energia elétrica. -Pesquisas e entrevistas. -Ações para desenvolver o consumo consciente destes recursos com toda comunidade escolar. -Conhecer a realidade do entorno escolar, observando as questões ambientais.

Desejos:

Que o alunos e demais envolvidos possam desenvolver atitudes diárias de respeito ao ambiente e à sustentabilidade, utilizando de forma consciente nossos recursos.

Pessoas:

Este projeto envolve principalmente os alunos e professoras que tem como desafio envolver toda comunidade escolar.A principio estão envolvidos aproximadamente cento e trinta alunos e quatro professoras.

Novidades da equipe

12. O que você achou do percurso?

9
Out


Já terminamos o Percurso Energia Todo Dia!


Mas nossa ação está apenas começando. Quanto mais gente participar, melhor!!

Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu?

Escreva abaixo o que você achou das atividades do Percurso Energia Todo Dia. Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar. Vamos lá?

Blank

Resposta:

A ERNEGIA NUCLERA E´O VENTO

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aprox. 6 anos
da Equipe Meio Ambiente

12. O que você achou do percurso?

9
Out


Já terminamos o Percurso Energia Todo Dia!


Mas nossa ação está apenas começando. Quanto mais gente participar, melhor!!

Então, que tal nos ajudar a melhorar os percursos do Edukatu?

Escreva abaixo o que você achou das atividades do Percurso Energia Todo Dia. Conte pra gente o que você aprendeu, o que gostou mais e o que podemos melhorar. Vamos lá?

Blank

Resposta:

A ERNEGIA NUCLERA E´O VENTO

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aprox. 6 anos
da Equipe Meio Ambiente

08. Escolhas com economia

9
Out

Vamos testar o que aprendemos?

Abaixo, temos as etiquetas de dois modelos de refrigerador vendidos hoje em dia. Nos aparelhos novos, essa etiqueta está sempre colada na frente, bem às vistas de quem está escolhendo o produto. Mas também está disponível em alguns sites que vendem esses eletrodomésticos pela internet.

Analise as principais informações e ajude a decidir:

1. ETIQUETA A

2. ETIQUETA B

Qual modelo você escolheria? Etiqueta A ou Etiqueta B? Por quê?

Blank

Resposta:

fila

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aprox. 6 anos
Publicado por Artur Bispo Pinheiro
da Equipe Meio Ambiente

08. Escolhas com economia

9
Out

Vamos testar o que aprendemos?

Abaixo, temos as etiquetas de dois modelos de refrigerador vendidos hoje em dia. Nos aparelhos novos, essa etiqueta está sempre colada na frente, bem às vistas de quem está escolhendo o produto. Mas também está disponível em alguns sites que vendem esses eletrodomésticos pela internet.

Analise as principais informações e ajude a decidir:

1. ETIQUETA A

2. ETIQUETA B

Qual modelo você escolheria? Etiqueta A ou Etiqueta B? Por quê?

Blank

Resposta:

fo ile f

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aprox. 6 anos
da Equipe Meio Ambiente

08. Escolhas com economia

9
Out

Vamos testar o que aprendemos?

Abaixo, temos as etiquetas de dois modelos de refrigerador vendidos hoje em dia. Nos aparelhos novos, essa etiqueta está sempre colada na frente, bem às vistas de quem está escolhendo o produto. Mas também está disponível em alguns sites que vendem esses eletrodomésticos pela internet.

Analise as principais informações e ajude a decidir:

1. ETIQUETA A

2. ETIQUETA B

Qual modelo você escolheria? Etiqueta A ou Etiqueta B? Por quê?

Blank

Resposta:

fo ile f

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aprox. 6 anos
da Equipe Meio Ambiente

10. Feira de Ciências

9
Out

Agora é hora de mostrar para todo mundo o experimento que você fez!

Junto com seu professor e o resto de sua equipe, você pode organizar uma Feira de Ciências para exibir seu experimento e contar pra escola toda tudo que você e sua equipe aprenderam neste percurso e com o trabalho de cada um de vocês.

Vale convidar os pais também! Todo mundo junto, trocando ideias e pensando como consumir energia com mais consciência!

É só planejar, organizar e convidar a galera!

Não esquece de tirar um monte de fotos e depois mandar pra gente, junto com seu depoimento de como foi! Estamos loucos para saber!

Blank

Resposta:

nossa mostra foi incrivel convidamos toda turmas,professora e funcionarios da escola. recebemos a visita de algumas pessoas do edukatu,akatu e basf com direito a equipe de filmagem. nosso trabalho envolveu o consumo consciente,pensando na ernegia que consumimos todos os dias. aprendemos sobre os tipos de energia;como ela chega ate nossa casa aprendemos sobre dos tipos de energia,como ela chega ate a nossa casa, a importancia de cuidar dos recursos e do meio anbiente. em nossa mostra aprendemos uma maquete com a representaçao das energia solar,eolica e hidroeletrica,a mesma foi montada com lego pensando no desperdicio de materiais e na geraçao de lixo, construimos um nagico com perguntas e respostas, e brincamos com makey makey.

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aprox. 6 anos
Publicado por Ana Beatriz Silva Santos
da Equipe Meio Ambiente

08. Escolhas com economia

9
Out

Vamos testar o que aprendemos?

Abaixo, temos as etiquetas de dois modelos de refrigerador vendidos hoje em dia. Nos aparelhos novos, essa etiqueta está sempre colada na frente, bem às vistas de quem está escolhendo o produto. Mas também está disponível em alguns sites que vendem esses eletrodomésticos pela internet.

Analise as principais informações e ajude a decidir:

1. ETIQUETA A

2. ETIQUETA B

Qual modelo você escolheria? Etiqueta A ou Etiqueta B? Por quê?

Blank

Resposta:

eu escolheri a resposta a porque eu acho que e mais potente

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aprox. 6 anos
da Equipe Meio Ambiente

08. Escolhas com economia

9
Out

Vamos testar o que aprendemos?

Abaixo, temos as etiquetas de dois modelos de refrigerador vendidos hoje em dia. Nos aparelhos novos, essa etiqueta está sempre colada na frente, bem às vistas de quem está escolhendo o produto. Mas também está disponível em alguns sites que vendem esses eletrodomésticos pela internet.

Analise as principais informações e ajude a decidir:

1. ETIQUETA A

2. ETIQUETA B

Qual modelo você escolheria? Etiqueta A ou Etiqueta B? Por quê?

Blank

Resposta:

eu escolheri a resposta a porque eu acho que e mais potente

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aprox. 6 anos
da Equipe Meio Ambiente

08. Escolhas com economia

9
Out

Vamos testar o que aprendemos?

Abaixo, temos as etiquetas de dois modelos de refrigerador vendidos hoje em dia. Nos aparelhos novos, essa etiqueta está sempre colada na frente, bem às vistas de quem está escolhendo o produto. Mas também está disponível em alguns sites que vendem esses eletrodomésticos pela internet.

Analise as principais informações e ajude a decidir:

1. ETIQUETA A

2. ETIQUETA B

Qual modelo você escolheria? Etiqueta A ou Etiqueta B? Por quê?

Blank

Resposta:

eu escolheri a resposta a porque eu acho que e mais potente

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aprox. 6 anos
da Equipe Meio Ambiente

09. Escolhas com economia

9
Out

Mas a tecnologia está ajudando também a produzir equipamentos mais econômicos. Os modelos mais novos de geladeiras, televisão e microondas, por exemplo, normalmente usam menos energia que os mais antigos.

Veja no material abaixo como escolher a melhor opção na hora de comprar. Clique na imagem para ampliar.



Agora que você já entendeu como ler e usar o selo e a etiqueta, que tal fazer um exercício prático?

Procure na internet (pode ser em sites e lojas que vendam eletrodomésticos) o consumo de energia de diferentes modelos de um mesmo equipamento - geladeira, TV, liquidificador - e compartilhe conosco:

Qual modelo você escolheria? Por quê?

Blank

Resposta:

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aprox. 6 anos
da Equipe Meio Ambiente

Fase Liberada!

O professor liberou a Single Phase do Secondary School - Age 11 to 15 no English Path do circuito Demo Path in English

Vá agora para a atividade

Fase Liberada!

O professor liberou a Single Phase do Primary School - Age 6 to 11 no English Path do circuito Demo Path in English

Vá agora para a atividade

Fase Liberada!

O professor liberou a Fase Única do Fundamental 2 no O que são ODS? do circuito Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

Vá agora para a atividade

Fase Liberada!

O professor liberou a Fase Única do Fundamental 1 no O que são ODS? do circuito Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

Vá agora para a atividade

Fase Liberada!

O professor liberou a Fase Única do Fundamental 2 no Avaliação do Ciclo de Vida do circuito Natureza

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Membros

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